Wanneer leerlingen zelfstandig aan de slag gaan, werken zij op een verschillend tempo. Zowel in een graadsklas als in een gewone jaarklas moet je hiervoor differentiatie voorzien. Aangezien de leerkracht vaak bezig is met de andere klas (instructiemoment), moeten de leerlingen op voorhand weten wat ze kunnen doen. In het materiaal dat beschikbaar is voor deze leerlingen, kan je ook differentiëren.
|