Wie ben ik?
Ik ben Jana Beerens, leerkracht in het lager onderwijs. In juni 2013 ben ik afgestudeerd aan de Arteveldehogeschool Gent. Momenteel werk ik in de Klim-Op school in Bavegem als juf van het tweede leerjaar. Deze website rond 'graadklassen' is ontstaan in mijn laatste jaar aan de lerarenopleiding binnen het vak 'Profilering'.
Op 25 juni 2010, net na het behalen van mijn diploma secundair onderwijs, schreef ik me in om de opleiding Lager Onderwijs te volgen aan de Arteveldehogeschool. Van jongs af aan kriebelde het om een juf te worden. Het enthousiasme was dan ook groot toen ik deze opleiding startte.
Al snel bleek dat deze opleiding echt 'mijn ding' was. Ik kreeg tijdens de opleiding een ruimere kijk op het leraarschap. Leraar zijn is niet alleen lesgeven, er komt zoveel meer bij kijken. Als leraar moet je er zijn voor ieder kind. Ieder kind heeft zijn eigen ontwikkeling, zijn eigen gevoelens en problemen. Differentiatie is hierbij een must!
In mijn tweede jaar kreeg ik de kans om stage te lopen in een graadklas (5de en 6de leerjaar). In het eerste jaar was 'differentiatie' nog een onbekend begrip, maar dit werd zeer belangrijk in het tweede jaar. Toen ik hoorde dat ik stage mocht doen in een graadklas, was ik eerst en vooral bang. Hoe moet je daar in godsnaam aan beginnen? Welke werkvormen moet je dan hanteren? Hoe organiseer je het lesgebeuren in een graadklas? Moet ik dan differentiëren in twee klassen?
Uiteindelijk zag ik deze stage als een echte uitdaging en ging op zoek naar materiaal rond graadklassen. Concrete informatie vond ik niet. Vaak hoorde ik ook negatieve dingen over graadklassen: veel meer werk voor een juf, moeilijk te organiseren... Ik startte mijn stage in een onbekende wereld.
Al snel vond ik mijn draai in de klas en leerde ik hoe ik het moest aanpakken. Deze stage is voor mij een prachtige herinnering geworden. Het gaf mij zin om er verder mee aan de slag te gaan: een website uitbouwen rond graadklassen in kader van mijn profileringsproject in het derde jaar van de opleiding. Op deze manier wilde ik een helpende hand zijn voor studenten die stage doen in graadklassen, voor leerkrachten die voor het eerst starten in graadklassen en voor leerkrachten met jaren ervaring maar die toch nog steeds willen bijleren. Mijn doel is vooral om het positieve van graadklassen te benadrukken en te laten zien dat graadklassen een meerwaarde kunnen zijn.
Jana Beerens
Op 25 juni 2010, net na het behalen van mijn diploma secundair onderwijs, schreef ik me in om de opleiding Lager Onderwijs te volgen aan de Arteveldehogeschool. Van jongs af aan kriebelde het om een juf te worden. Het enthousiasme was dan ook groot toen ik deze opleiding startte.
Al snel bleek dat deze opleiding echt 'mijn ding' was. Ik kreeg tijdens de opleiding een ruimere kijk op het leraarschap. Leraar zijn is niet alleen lesgeven, er komt zoveel meer bij kijken. Als leraar moet je er zijn voor ieder kind. Ieder kind heeft zijn eigen ontwikkeling, zijn eigen gevoelens en problemen. Differentiatie is hierbij een must!
In mijn tweede jaar kreeg ik de kans om stage te lopen in een graadklas (5de en 6de leerjaar). In het eerste jaar was 'differentiatie' nog een onbekend begrip, maar dit werd zeer belangrijk in het tweede jaar. Toen ik hoorde dat ik stage mocht doen in een graadklas, was ik eerst en vooral bang. Hoe moet je daar in godsnaam aan beginnen? Welke werkvormen moet je dan hanteren? Hoe organiseer je het lesgebeuren in een graadklas? Moet ik dan differentiëren in twee klassen?
Uiteindelijk zag ik deze stage als een echte uitdaging en ging op zoek naar materiaal rond graadklassen. Concrete informatie vond ik niet. Vaak hoorde ik ook negatieve dingen over graadklassen: veel meer werk voor een juf, moeilijk te organiseren... Ik startte mijn stage in een onbekende wereld.
Al snel vond ik mijn draai in de klas en leerde ik hoe ik het moest aanpakken. Deze stage is voor mij een prachtige herinnering geworden. Het gaf mij zin om er verder mee aan de slag te gaan: een website uitbouwen rond graadklassen in kader van mijn profileringsproject in het derde jaar van de opleiding. Op deze manier wilde ik een helpende hand zijn voor studenten die stage doen in graadklassen, voor leerkrachten die voor het eerst starten in graadklassen en voor leerkrachten met jaren ervaring maar die toch nog steeds willen bijleren. Mijn doel is vooral om het positieve van graadklassen te benadrukken en te laten zien dat graadklassen een meerwaarde kunnen zijn.
Jana Beerens